Opinie: ‘Studenten en scholieren slikken hun onmacht nu nog in: tijd voor een burgerparlement in het onderwijs’

Uit eigen ervaring merkt onderzoeker in de neurowetenschap Kevin Reniers hoe welwillende studenten én medewerkers ontmoedigd worden om mee te denken over beleid. In dit opiniestuk draagt hij een oplossing voor.