Onderwijsnporadio1.nl
Nederland en Vlaanderen werken hard aan beter onderwijs, maar op een hele andere manier
"Onze opdracht was om zo concreet mogelijk de doelen te formuleren", legt Bosman uit. Binnen twee maanden zijn hele concrete doelen geformuleerd, met een duidelijke ondergrens. In plaats van vast te leggen dat een kind moet leren spellen, wordt er geformuleerd wát een kind wanneer moet kunnen spellen. En daarnaast komt kennis meer centraal te staan. Tot nu toe lag de nadruk vooral op vaardigheden. "De lat is enorm omhooggegaan", zegt Bosman over het nieuwe beleid.
Lees het volledige artikel bij nporadio1.nl
Je gaat naar de website van de uitgever. Hier tonen we alleen een korte intro.
