Onderwijsporaad.nl
Monitor Digitalisering Onderwijs: beleid wel op papier, maar onvoldoende in praktijk
Scholen en besturen evalueren hun beleid op het gebied van digitalisering onvoldoende. Ook passen ze hun beleid onvoldoende aan op ervaringen uit de praktijk. Dat blijkt uit de landelijke rapportage van de Monitor Digitalisering Onderwijs. Deze rapportage gaat in op de thema's digitale geletterdheid, AI, informatiebeveiliging en privacy, visie, beleid en bekostiging, ict-bekwaamheid, innovatie en ethiek, leermiddelen en smartphones.
Lees het volledige artikel bij poraad.nl
Je gaat naar de website van de uitgever. Hier tonen we alleen een korte intro.
