Vlaamse leerlingen uit het tweede middelbaar scoren op computervaardigheden net onder de kopgroep van best presterende landen. Enkel Zuid-Korea en Tsjechië scoren duidelijk hoger in digitale geletterdheid. Voor computationeel denken komt Taiwan daar nog bij. Toch blijkt het voor drie vierde van de Vlaamse leerlingen moeilijk om kritisch met online informatie om te gaan.
Dit artikel bevat in totaal 676 woorden.