Onderwijsuva.nl
Tussen plicht en overtuiging: docenten in het onderwijs van WOII
Hoe functioneert een schoolsysteem wanneer een bezettende macht probeert haar stempel erop te drukken? En wat betekent ‘normaal onderwijs’ nog wanneer docenten, schoolleiders en leerlingen dagelijks geconfronteerd worden met politieke druk, discriminatie en morele dilemma’s? In haar promotieonderzoek 'In ‘waardigen en nationalen geest’. Het Nederlandse middelbaar onderwijs tijdens de Duitse bezetting 1940–1945' analyseert historicus Nienke Altena hoe Nederlandse scholen tijdens de Tweede Wereldoorlog omgingen met de Duitse maatregelen, hoe docenten hun beroep trachtten te behouden en welke morele keuzes zij onderweg moesten maken.
Lees het volledige artikel bij uva.nl
Je gaat naar de website van de uitgever. Hier tonen we alleen een korte intro.
