Onderwijsfilosofie.nl
‘Leerlingen moeten de vrijheid hebben om hun eigen gedachten te volgen’
In navolging van Foucaults analyses van de disciplinerende werking van gevangenissen, ziekenhuizen en inrichtingen, onderzoeken ze de werking van verschillende machtspraktijken op hun eigen school. In groepjes buigen ze zich over het leerlingvolgsysteem, de schoolreglementen, de toetsingsvoorwaarden en zelfs de architectuur van het gebouw. De centrale vraag: hoe worden zij door deze praktijken gevormd? Is hun school een plek van Bildung of een machtsinstrument? En hoeveel regie hebben ze daar eigenlijk zelf over?
Lees het volledige artikel bij filosofie.nl
Je gaat naar de website van de uitgever. Hier tonen we alleen een korte intro.
