Onderwijsscienceguide.nl
‘Formatief toetsen presentatievaardigheden kan door AI, als docent maar kaders stelt’
| AI-toepassingen kunnen dienen als onafhankelijke bron van feedback voor studenten. Dat blijkt uit onderzoek van de HU, de OU en de WUR naar het oefenen met presentaties in een virtuele omgeving. Ondanks voorbehoud over de wijze waarop studenten de feedback van AI tot zich nemen, zien de onderzoekers kansen om dit in het hoger onderwijs toe te passen.
Lees het volledige artikel bij scienceguide.nl
Je gaat naar de website van de uitgever. Hier tonen we alleen een korte intro.
