Onderwijsbnnvara.nl
Als gevolg van onwetendheid wordt thuisonderwijs onterecht negatief geframed
Veel critici zullen zelf een positieve ervaring hebben met het schoolsysteem. Vrijwel iedere academische onderzoeker, beleidsmaker en minister heeft op de middelbare school immers een vwo-traject gevolgd. Maar deze ervaringen zijn niet typerend. Empirisch onderzoek en inspectierapporten hebben herhaaldelijk de systemische tekortkomingen van het schoolsysteem goed gedocumenteerd. Het systeem is sterk gelaagd en gesegregeerd . Vroege selectie en voortdurende toetsing versterken ongelijkheid. Schoolbezoek blijkt geen betrouwbare voorspeller voor het verwerven van elementaire academische vaardigheden: momenteel is één op de drie vijftienjarigen in Nederland laaggeletterd . Daarnaast leidt pestgedrag op scholen voor duizenden kinderen tot chronische angst, depressie, ziekte en een onvermogen om zich te concentreren of te leren. Om het nog maar niet te hebben over het lerarentekort (en onbevoegde vrijwilligers voor de klas , ironisch genoeg vaak ouders) of ouders die oplossingen buiten het bekostigde onderwijs zoeken (zoals duur particulier onderwijs of bijles ).
Je gaat naar de website van de uitgever. Hier tonen we alleen een korte intro.