Een klas van groep 3 van basisschool De Stappen in Tilburg nam deel aan een onderzoek waarbij de groepsdynamiek centraal stond. Tijdens dit experiment werd de onderlinge betrokkenheid getest toen een leerling aangaf moeite te hebben met lezen. De rest van de klas bood spontaan ondersteuning, wat de kracht van de groep benadrukte.
Dit artikel bevat in totaal 277 woorden.