ociaal-emotioneel welbevinden en je eigen emoties leren begrijpen helpt bij de academische ontwikkeling, legde Maxe de Rijk, een van de nieuwe onderwijscolumnisten van Trouw , afgelopen week mooi uit. Zij is het niet eens met het kabinet, dat aandacht voor gevoelens in de klas een beetje soft vindt en in het regeerakkoord stelt dat de focus in het onderwijs moet liggen op taal en rekenen om de dalende academische prestaties van scholieren te ondervangen.
Dit artikel bevat in totaal 606 woorden.