Minder kinderen per klas is géén garantie voor beter onderwijs

Kleinere klassen leiden nauwelijks tot structureel betere onderwijsresultaten, stelt Hans van Zoggel uit Berlicum. „Wie werkelijk wil investeren in beter onderwijs, moet stoppen met de illusie dat aantallen stoelen en tafels de doorslag geven. Het gaat om vakmanschap.”