Een campus vól jonge ideeën

- Onlangs kwamen 150 enthousiaste kinderen naar de Wageningen Campus voor de jaarlijkse Kinderuniversiteit, waar de Noordzee centraal stond. Met van WUR-docenten Ingeborg Mulder en Esther Nijkamp-Schaars leerden ze niet alleen over de verschillende manieren waarop de Noordzee wordt gebruikt, maar werden ze ook uitgedaagd om mee te denken over hoe we de Noordzee in de toekomst kunnen inrichten en vooral beschermen. Op de vraag “Waarvoor gebruiken we de Noordzee?” volgde een stortvloed aan antwoorden: “Rennen op het strand! Zwemmen!” De docenten vertelden, dat de zee nog veel meer te bieden heeft dan alleen recreatie. Visserij, scheepvaart, windenergie en natuur kwamen daarom uitgebreid aan bod, evenals de uitdagingen om al deze zaken op een duurzame manier met elkaar te combineren. Er werd verteld over plankton en anemonen, de impact op CO2 en zuurstof, wat tot grote verbazing leidde. Ook de afbeeldingen van zeehondjes op het grote scherm werden goed ontvangen, maar de toch wel fascinerende platvissen konden op wat minder enthousiasme rekenen toen ze groot op het scherm verschenen. Zo werden de docenten ook nog getest tijdens het openingscollege door een vraag van een van de kinderen: “Weten jullie hoe oud de Noordzee is?” De docenten vertelden dat de Noordzee werd gevormd tijdens de laatste ijstijd, zo’n 10.000 jaar geleden. “Beantwoordt dat je vraag?” vroeg Ingeborg. “Ik wist het al!” antwoordde de leerling. Na het college werden de kinderen in groepjes verdeeld. Elke groep vertegenwoordigde een specifiek belang: visserij, natuur, scheepvaart en energie. Hier begon het echte werk: samen moesten ze beslissingen nemen over hoe de Noordzee ingericht zou moeten worden om al deze belangen te verenigen. Een leerling: “Yes, ik mag de natuur verdedigen!”, terwijl een ander juist zuchtte bij het idee van het vele inlezen dat hem te wachten stond.

Dit artikel bevat in totaal 451 woorden.