Onderwijsaob.nl
Onterechte kritiek op rekenprestaties schaadt onderwijs
Dat de leerresultaten voor rekenen en wiskunde in het basisonderwijs gestaag zouden dalen is een misvatting, schrijven Koeno Gravemeijer en Kees Buijs. Hoog tijd, vinden zij, voor een herziening van de criteria die de Onderwijsinspectie hiervoor gebruikt.